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- 特等奖
- 一等奖
- 二等奖
- 三等奖
(排名不分先后)
立足早期读写核心经验 提升教师绘本教学能力的研训项目
学校: 长兴县实验幼儿园
参赛申报者: 王娟
专家点评:
该案例针对“新、青年教师缺乏绘本教学的实践经验，握有偏差”这一问题，就“怎样设计并组织好绘本活动” 开展研修活动，有效的...
《鸿合i学软件在课堂教学中的应用》专题教研活动
学校: 西甸子镇中心小学
参赛申报者: 李玲
专家点评:
该案例以“信息技术设备运用”为切入点，着力于问题解决，研修方案设计全面合理，目标清晰，“专题培训、积极应用、集体讨论、课...
让学生成为课堂中真正的主人
学校: 华民乡中心学校
参赛申报者: 王春芳
专家点评:
该案例以“一堂好课，没有好的效果”为切入点，设计研修问题，制定研修方案，利用了“奥鹏校本研修平台”，进行充分的线上研讨，...
《曹冲称象》教学案例
学校: 对宝乡中心学校
参赛申报者: 刘秀婷
《交互式电子白板在课堂教学中的实际运用》...
学校: 西甸子镇中心小学
参赛申报者: 李玲
生地学科“自主互助学习型课堂”展示活动
学校: 泰安学校初中部
参赛申报者: 曹艳秋
学科整合课《自然现象》
学校: 哈尔滨市铁岭小学
参赛申报者: 李长慧
表扬教育在高中教学中作用的研究
学校: 连山区世纪高级中学
参赛申报者: 孙妍
凌云小学信息技术应用能力提升研修活动
学校: 凌云乡中心小学
参赛申报者: 杨雷
游戏教学遗传和变异现象中的概念
学校: 虎岗中学
参赛申报者: 江秀峰
综合实践活动我是校园小主人——《校园美容...
学校: 西甸子镇中心小学
参赛申报者: 段姝
“全媒体下打造高效、开放、互动的课堂”主...
学校: 第六师六运湖农场学校
参赛申报者: 马玉花
《如何处理小组合作学习中的冲突》教学案例
学校: 平阳镇中心校
参赛申报者: 王洪玲
数学课堂如何正确使用导学稿
学校: 七棵树镇中心学校
参赛申报者: 汪艳军
初中道德与法治教育中的情感教育分析
学校: 任民镇中学
参赛申报者: 周欢欢
教学反思 促我成长
学校: 第一小学
参赛申报者: 马亚伟
成长中的快乐
学校: 兴城市古城中心小学
参赛申报者: 张红宇
提高活动策划能力的研究
学校: 哈尔滨市闽江小学
参赛申报者: 常宏
集体备课《神奇的莫比乌斯圈》
学校: 实验小学
参赛申报者: 穆春华
集体备课
学校: 德胜小学
参赛申报者: 王金玲
《农村小规模学校班级管理文化的突破》主题...
学校: 下伍旗镇下伍旗中心小学
参赛申报者: 宋宝军
教育信息化在培养更高水平人才中的作用
学校: 连山区世纪高级中学
参赛申报者: 母丹
生活语文集体备课
学校: 龙陵县特殊教育学校
参赛申报者: 杨晓娟
提高中职学生对英语学习兴趣的探索与研究
学校: 东辽县职业高级中学
参赛申报者: 高雁
“任务驱动模式”在中职语文教学中的实践路...
学校: 东辽县职业高级中学
参赛申报者: 刘广军
| 活动名称 | 学校 | 参赛者 |
|---|---|---|
| 《文艺复兴之都佛罗伦萨》 | 市第八高级中学 | 李雪 |
| 人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 | 虎岗中学 | 江秀峰 |
| 数学学科学生“计算能力”专项竞赛 | 天津市武清区下朱庄街广贤路小学 | 张苓苓 |
| 激发学生学习动机的实践研究 | 泗村店镇泗村店中心小学 | 王立苓 |
| 小学数学“吨的认识” | 新区小学 | 董建华 |
| 存念于心，果必证之——《优秀教师一定要知道的17件事》读书体会 | 滨海实验中学 | 毛媛媛 |
| 农村初中学生学习习惯养成教育实践研究 | 金州乡中学 | 陈力民 |
| 公主岭市第三中学校校本研修方案 | 公主岭第三中学校 | 张鹤 |
| 小学英语教学中，如何设计出更有层次的问题？ | 泗村店镇泗村店中心小学 | 李楠 |
| 中华经典诵读活动 | 奇台农场中学 | 张世君 |
| 集体备课 | 公主岭市范家屯镇第一中学校 | 王旭升 |
| 教学技能 | 公主岭市范家屯镇第一中学校 | 王旭升 |
| 如何进行期末复习 | 复兴小学 | 何永梅 |
| “优化上课模式，提高课堂效率”交流研讨 | 永安市加福中心小学 | 刘晶晶 |
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